大赛主题:卫浴用品创意设计
参赛作品范围:包括但不限于:卫生间置物架、吹风机架、毛巾架、拖鞋架、牙膏架、牙刷杯、漱口杯、马桶刷、鞋刷、衣刷、无痕挂钩、肥皂盒、厕纸盒、纸巾盒、眼镜盒、垃圾桶等。 继续阅读

大赛主题:卫浴用品创意设计
参赛作品范围:包括但不限于:卫生间置物架、吹风机架、毛巾架、拖鞋架、牙膏架、牙刷杯、漱口杯、马桶刷、鞋刷、衣刷、无痕挂钩、肥皂盒、厕纸盒、纸巾盒、眼镜盒、垃圾桶等。 继续阅读
一、大赛名称
南昌小蓝经投标志(LOGO)征集大赛 继续阅读
一、大赛背景
截至目前,车轮设计大赛已陪伴行业各界同仁走过二十年时间,这二十年间,大赛从最初2003-2007年一到五届的“华泰杯”、2017年第六届“奔达杯”、2018-2020年七到九届“中信戴卡杯”、2022年第十届“色耐特杯”发展到如今的2023年第十一届“九州杯”,通过大赛在汽车轮毂行业的知名度和影响力,已吸引众多的优秀设计师和从业者加入到行业和铝车轮协会中来,为中国的铝车轮发展做出了杰出的贡献,并在继续发光发热。 继续阅读
第七届江西省“天工杯”工业设计大赛自启动以来,广大企业、设计机构的设计师和院校设计专业师生们积极响应,踊跃报名参赛,创作提交了众多参赛作品。鉴于参赛热情仍在不断高涨,应广大设计师和设计专业师生的要求,经大赛组委会商议决定,将报名参赛截止时间延期至2023年9月17日晚24:00。欢迎有意参赛的设计师、设计专业师生们抓紧报名,提交作品! 继续阅读
全国大学生海洋文化创意设计大赛(以下简称“大赛”)是每年世界海洋日暨全国海洋宣传日系列活动之一,以“普及海洋知识、传播海洋文化,满足人民对美好精神文化的需求、创造美好生活”为主旨,自2012年创办以来已成功举办了11届,成为全球唯一以海洋文化创意为主题的公益大赛。 继续阅读
学科评估自2002年首次开展,平均四年一轮。教育部“全国学科评估”是目前全球范围内体现中国高校学科建设水平的最具权威性、公信力和影响力的官方评估结果,作为全国规模最大、评价指标体系最为科学的一级学科整体水平评估,备受中国高校和社会各界的认可和肯定。今年第五轮结果教育部选择不公布,因此只能根据各种渠道获取相关信息,汇总如下: 继续阅读
湖南大学原工业设计系主任程能林教授,因病医治无效,于2023年7月31日上午10:29分逝世,享年87岁。 继续阅读
台北市政府规划办理「台北设计奖」,以「Design for Adaptive City:为不断提升的城市而设计」之精神,不断的向全世界热爱创意、设计的人士形塑「设计台北、梦想台北」的城市品牌意象,并公开征选杰出国际设计作品,打造台北市成为创意设计汇流平台,藉以发掘具商机潜力的创意设计、鼓励社会设计意涵,主张设计使人类生活更美好更便利。 继续阅读
根据《专业学位研究生教育指导委员会工作规程(2019年修订)》和《研究生教育学科专业目录(2022年)》,国务院学位委员会、教育部、人力资源社会保障部决定成立全国设计专业学位研究生教育指导委员会。 继续阅读
6月17日,“丝路使者”米兰设计周—中国高校设计学科师生优秀作品展历届优秀作品回顾展在同济大学博物馆拉开序幕。来自同济大学、华东理工大学、上海理工大学、上海杉达学院等多所院校师生以及展览组委会的代表共同参加了展览开幕式。 继续阅读
软科中国大学专业排名于2021年首次发布,排名覆盖93个专业类的700多个本科专业,发布3万余个专业点,是迄今为止规模最大的中国大学本科专业排名。排名采用独具特色的学校-学科-专业三层次专业竞争力评价框架,设置学校条件、学科支撑、专业生源、专业就业、专业条件5个指标类别和25项指标,对1200多所高校的6万个本科专业点进行动态监测式评价。 继续阅读
趋势是未来的设计动向,CMF是设计趋势的展现方式 继续阅读
[ 摘 要 ]探究毕子融艺术创作特色及其对港澳地区艺术及设计教育的贡献,对研究我国港澳台地区艺术设计教育史具有重要意义;通 过收集国内外相关文献资料,对毕子融的艺术生平和教育贡献进行回顾与总结,折射出港澳地区的艺术创作与艺术教育的萌芽与发展历程,其中西结合、强化本土的艺术创作与教育理念,为后世留下了宝贵的精神财富。 继续阅读
展览主题
与有荣焉——我的设计教育人生
林家阳教授荣休/教学与实践回顾展 继续阅读
2022/2023 亚洲城市与建筑学术年会暨第二十届亚洲设计学年奖颁奖论坛及典礼将于 2023年5 月 27 日星期六在广州美术学院昌岗校区举行。 继续阅读
【大赛背景】
为激发行业创新活力,推动产学研融合发展,不断提升我国玩具和婴童用品行业设计研发水平,中国玩具和婴童用品协会(简称中国玩协)自2010年起,每年定期举办全国性的创意设计大赛(简称大赛),现已成功举办了13届。目前,大赛已成为玩具和婴童用品行业专业性强、影响力大、覆盖面广的设计赛事。 继续阅读
2023年度竞赛主题
DAILY AND LOCAL
日常的地方 继续阅读
摘要:探究民国时期“设计”教育的模式和办学思想,梳理其发展脉络及发生根源,以便整体把握民国“设计”教育的概貌;通过相关文献查阅、对比分析相关教育体制、课程设置及其流变特点,耙梳出民国“设计”教育的教育模式,包含了“专门图案教育”“中等工艺教育”“基础手工教育”以及“业余机构教培等”四种,其办学理念总体上是围绕“商业与实利主义”“美育与国民素养”“西学与传统传承”“变通与资源调适”而构序的思想图谱;民国时期萌发的中国近代设计教育体系沉淀了大量宝贵的实践经验与理论基础,其积淀如此之深厚,以至于今天回望其教育模式与办学理念,仍然具有独特的学术参考价值。 继续阅读
为深入落实国家创新驱动发展战略,提升行业技术创新能力,激发人才创新活力,发挥高校科研水平,吸引资金创新投入,加快建设具有科技创新为核心竞争力的纺织强国,以创新驱动、高质量供给引领和创造新需求,按照中国纺织工业联合会年初工作部署,特制订本方案。 继续阅读
围绕深入学习贯彻党的二十大精神,推动工业设计一流学科建设、专业建设,提高人才培养质量,交流各校专业发展经验与成果,经研究决定,拟定举办2023教育部高等学校工业设计专业教学指导分委员会学术交流会,现将有关事项预通知如下。 继续阅读