第七届“中信戴卡杯”车轮设计大赛获奖作品公告

2018年8月10日,在中戴卡股份有限公司顺利召开了第七届“中信戴卡杯”车轮设计大赛最终评定会议。会议聘请了中国工业设计协会常务理事陈汉青教授担任评定组组长、铝车轮质量协会张新颖会长、鲁迅美术学院丁剑教授、武汉理工大学李卓教授、中信戴卡股份有限公司李传群设计总监、铝车轮质量协会陶华强副秘书长、燕山大学吴俭涛教授等7位评审委员组成评定小组。 继续阅读

2018第一届安吉“两山杯”国际竹产品创意设计大赛作品初评结果公告

2018年7月底,第一届安吉“两山杯”国际竹产品创意设计大赛作品初评工作在安吉君澜度假酒店隆重进行。本届赛事共征集到海内外作品3500多件,经专家评审团研究遴选1100件进入初评,入选初评作品由专家评审团以投票从高到低的方式,最终选得20件入围作品和8件备选作品。 继续阅读

2018“乐龄杯”海峡两岸大学生养老产品创意设计邀请赛入围作品公示

2018“乐龄杯”海峡两岸大学生养老产品创意设计邀请赛(简称比赛)自2018年5月9日正式发布比赛通知以来,得到社会各界的广泛关注和响应。作品征集截止至2018年7月20日,共计收到来自大陆与台湾地区,包含中央美术学院、江南大学、同济大学、台湾成功大学等知名院校在内的61所院校的440份作品。 继续阅读

“生活器具古今艺术之美—艺术史研究课程汇报展”江苏大学艺术学院2017级研究生课程展

2017年度的《艺术史研究》课程结束之际,节选部分作品以此来总结和汇报所得所失。从组合授课组到总结与发现问题,以及加之修正,均是预想通过该课程学习,努力将艺术史常识与审美感受能力与拓展问题意识、逻辑思维、学术规范联系起来,期待同学们能够具备独立研究能力,期待同学们能够从不同层面、多路径地思考艺术作品与艺术现象,逐渐养成学术思考的习惯。实践中可以根据各自的专长表达和实现,并最终要与文化创意的艺术载体实现构筑。 继续阅读

设计师方磊一举斩获法国双面神“GPDP AWARD”三项国际设计大奖

2018年1月19日,第四届中法国际设计交流展暨法国双面神“GPDP AWARD”国际设计大奖颁奖盛典在法国巴黎瓦格兰大街47设计艺术中心成功举办。设计师方磊一举斩获 法国双面神“GPDP AWARD”三项国际设计大奖:家居住宅空间类-国际创新设计大奖、文化办公空间类-国际创新设计大奖、年度TOP 100最具国际影响力创新设计大师。与此同时,获奖作品F House、壹舍设计办公室同步参展。 继续阅读

2017第三届“海上丝绸之路”创意设计大赛结果公示

由宁波市政府、中国创新设计产业联盟指导;宁波市文化广电新闻出版局、浙江大学宁波理工学院主办;宁波博物馆、浙江大学宁波理工学院传媒与设计学院承办的2017第三届“海上丝绸之路”创意设计大赛于2018年1月6日完成大赛评选。 继续阅读

“万籽知秋——休闲农业创意设计汇报展”江苏大学艺术学院视觉传达设计&环境设计专业联合课程展

现今都市生活方式(urban way of life)就是相对于农业社会生活方式(country way of life)的另一种生活形态。大多数都市人群都会深陷在忙碌与快节奏中,而代表诗意田园的农业社会生活方式现今却呈现出一股绿色的清流,与之而来的休闲农业创意设计也日臻成为设计界的新热点,直击心扉。所谓“春种一粒粟,秋收万颗籽”,艺术学院2014级环境设计、视觉传达设计的同学们在韩荣老师、朱喆老师的指导下、通力合作、历时三个月的考察、调研、整理、绘制、制作、摄影、排版将这次的休闲农业创意系列带入大家的视野。 继续阅读

台湾设计周视觉形象总筹李根在受邀为法国大型电子艺术节设计视觉形象

台湾设计师周视觉形象总筹李根在设计师,在台湾设计师周担任视觉形象设计已达十年之久,开创台湾设计展演活动由同一位设计师担任视觉设计最久的历史纪录外,同时由李根在设计师所操刀的历年台湾设计师周视觉形象在国际间也颇负盛名,不只是作品在知名国际设计竞赛获奖频频,同时也获得不少国际知名设计杂志媒体的专访报导与刊登。 继续阅读

高凤麟微设计作品

对于“微”的描述,我们可以找到如同人类语言的多样性。大脑可以收集到的细微信息有些来源于思维的活动,有些来自于身体的觉察。把感官从大变小的过程是进入深层需求体察的过程。人类从出生便具有的本能信息如代码般写入身体,虽在日后有所遗忘,但并不会消失。五感的回馈是唤醒本能信息的重要途径。假设获取声音变得不再轻易,我们于是便对它带有敬意,也便能感受到静谧的美;轻柔的触碰也应该更能唤起肌肤对于美妙的遐想吧!对于产品的语言,我们需要找到人类通感的定义。 继续阅读

深圳技师学院设计系工业设计专业《玩具设计》课程作品展

《玩具设计》课程是工业设计专业初中起点五年制高技班的第一门项目课程,学时为90课时。课程设计以我院由深圳市政府首批资助的“产品创新设计与制造实践室” 创客实践基地为依托,结合两个完整的玩具设计项目,将学生的完成过程设计为教学过程。通过本课程的学习,学生可以初步了解玩具设计项目从计划到实施的基本过程,能够掌握板材、木材的属性及初级加工方法,为今后的项目课程学习做好铺垫。 继续阅读